Page 9 - MemDergiS2
P. 9
| E Ğ İ T İ M |
yetenek dey¡m¡n¡ kullanmaya başladı. özell¡kler¡n¡ sürdürüyorlar. Bunların yanı sıra
Günümüzde üç kavram ya da ¡fade b¡rl¡kte öğrenmey¡ sevme, yüksek düzeyde f¡z¡ksel ve
kullanılmaya devam ed¡yor. Aslında özü z¡h¡nsel enerj¡ye sah¡p olma, hızlı düşünme,
¡t¡bar¡yle farklı kavramlar. yüksek d¡kkat düzey¡, gözlem ve anal¡z
yeteneğ¡, eleşt¡rel ve yaratıcı düşünme,
Üstün zekalı çocuk k¡md¡r? D¡ğer problem çözme g¡b¡ becer¡ ve özell¡kler
çocuklardan nasıl ayırt edeb¡l¡r¡z? serg¡leyeb¡l¡yorlar.
Üstün zekalı çocuklar, b¡l¡şsel yetenekler¡
bakımından akranlarından yüksek performans Üstün zekalı çocukların sosyal ve akadem¡k
serg¡leyen çocuklar. Daha çok zeka hayatta yaşadıkları zorluklar nelerd¡r?
testler¡nden 130 ve üzer¡ puan (IQ) alan Üstün/özel yetenekl¡ çocukların b¡r kısmı
çocuklar. Ancak üstün/özel yetenekl¡ mükemmel¡yetç¡ olmaları, ¡ler¡ d¡l becer¡ler¡
ded¡ğ¡m¡zde “Zekâ, yaratıcılık, sanat, spor, serg¡lemeler¡, akranlarından daha der¡n ve
l¡derl¡k kapas¡tes¡ veya özel akadem¡k çeş¡tl¡ ¡lg¡ alanlarına sah¡p olmaları, ahlak¡
alanlarda akranlarına göre yüksek düzeyde duyarlılıklarının yüksek olması, adalet
performans gösteren b¡rey” tanımı daha duygularının güçlü olması, duyusal ve duygusal
uygun. Burada zekanın üzer¡nde farklı açıdan hassas olmaları g¡b¡ bazı özell¡kler¡
yetenekler de tanıma g¡r¡yor. Ayrıca bu neden¡yle sosyal sorunlar yaşayab¡l¡yorlar.
performansın alan uzmanları tarafından Ancak üstün zeka ya da yeteneğ¡n sosyal
bel¡rlenmes¡ de üstün yetenekl¡ olmanın temel sorunlara eşl¡k etmes¡ münfer¡t durumlar. Yan¡
şartlarından. Üstün/özel yetenekl¡ b¡r çocuğu bu çocuklardan b¡r kısmı sorun yaşasa da
ayırt etmek ¡ç¡n ¡se çocuğun gözlenmes¡, bazı büyük kısmı aslında uyumlu, popüler ve sosyal
değerlend¡rmeler¡n yapılması, bell¡ çocuklar.
süreçlerden geç¡lmes¡ gerek¡yor. Ancak bazı Üstün/özel yetenekl¡ çocukların akadem¡k
özell¡kler¡n b¡l¡nmes¡ bu çocukların hayatta sorun yaşama ¡ht¡maller¡ ¡se çok
keşfed¡lmes¡nde anahtar rol oynayab¡l¡r. daha yüksek. Bu çocuklar genell¡kle
Üstün/özel yetenekl¡ çocuklar okul önces¡ akranlarından daha hızlı öğrenmekte ve
çağda erken yürüme, erken konuşma, alfabe ¡lerlemekteler. Sınıfta anlatılan konuları b¡len,
ve sembollere ¡lg¡, merak, soru sorma, yaşına akranlarından daha hızlı öğrenen, çok daha
göre ¡ler¡ düzeyde konuşma, güçlü hafıza, hızlı der¡n b¡lg¡ ve ¡lg¡ye sah¡p olan öğrenc¡ler¡n
öğrenme vb. özell¡kler serg¡leyeb¡l¡yorlar. Bu sınıftak¡ genel eğ¡t¡me ayak uydurması zor
çocuklar ¡lerleyen dönemlerde de bu olab¡l¡yor. Bunların yanı sıra tekdüze
EĞİTİM VE KÜLTÜRÜN IŞIĞINDA HAYMANA
7
