ANKÜ Dergi

OKULÖNCESi | iLKOKUL| ORTAOKUL

GEZ?LER?M ?Z
PROJELER?M ?Z
ETK?NL?KLER?M ?Z
SÖYLE? ?LER?M ?Z
? ENL?KLER?M ?Z
TÖRENLER?M ?Z
BA? ARILARIM IZ

12

Ankara Üniversitesi Geli?tirme Vakf?Ö zel O kullar?

w w w .travelpod.com

2015- 20116

?ç?ndek?l er

BA?ARILARIM IZ - 4 30- HAYAL?MDEK?KUKLA

5- "ATATÜRK VE ÇOCUK" KONULU ???R YARI?MASI 30- E? LENCEL?MATEMAT?K

5- R?TM?K C?MNAST?K 31- TUTUM, YATIRIM VE TÜRK MALLARI HAFTASI

6- ANKÜ ÇEYREK F?NALDE 32- ?LKOKUL Ö? RENC?LER?ARASINDA "ANKÜ
7- KAYAK OKULLARI" SLOGAN YARI?MASI
8- ÖZGÜR PENCERE ÖYKÜ ÖDÜLLER? 33- "ATATÜRK ?LKE VE ?NKILAPLARINI" E?LE?T?R?YORUM
9- MONAM?RES?M YARI?MASINDA BU YIL DA DERECE 34- BENZERL?KLER?M?Z - FARKLILIKLARIMIZ
ALDIK 34- TEKNOLOJ?TASARIM BÜLTEN HABERLER?

9- ESOL SINAVLARI10- DELE SINAVI 35- SANAT HER YERDE SANAT DO? ADA

ETK?NL?KLER?M ?Z - 12 36- "P?GÜNÜ"NÜ BÜYÜK B?R CO?KUYLA KUTLADIK

13- MEZUNLARIMIZ Ö? RENC?LER?M?ZLE BULU?UYOR 36- OKUL ÖNCES?Ö? RENC?LER?NE ?LKOKULA UYUM
ETK?NL?KLER?
14- ANKÜ?DE GÖKB?L?M KULÜBÜ ETK?NL?KLER?
37- P?S?P?S?ANKARA KED?S?RES?M SERG?S?
15- HAR?TANIN D?L?
38- UNUTULMAYA YÜZ TUTMU? EL SANATLARIMIZDAN
16- ?SPANYA BÜYÜKELÇ?L?? ?ANKÜ ÖZEL OKULLARINI "KEÇEC?L?K"
A? IRLADI
38- FRANCOPHONIE HAFTASI
18- TEKNOLOJ?VE TASARIM DERS?STAR WARS
MODELLEME ÇALI?MALARI 39- LÖSEV?E B?R TU? LA DA ANKÜ?DEN

19- ADIM ADIM EBRU SANATI 39- BEN?D?NL?YOR MUSUN?

21- "AKRAN ZORBALI? I" GRUP ETK?NL?? ? 40- ANKÜ, ?SPANYOLCA GÜNÜNDE SANAT Z?YAFET?
21- DUYGU RAKETLER? VERD?
21- 2. SINIFLAR K?TAP OKUMA ETK?NL?? ? 42- 2. SINIFLAR A? AÇ D?K?M?
22- ETK?L??LET???M BECER?LER? 44- KEND?OYUNCA? INI KEND?N YAP
22- 8. SINIFLARLA HEDEFLER?M?Z?KONU?TUK 45- ?YA?ADI? IM ?EH?R ANKARA?PROJES?SUNUMU
22- DERS ÇALI?MAMIZI ENGELLEYEN NEDENLER? 46- DÜNYAMIZI K?M SARSIYOR
TARTI?TIK 46- K???SEL SINIRLARIM

23- GLOBAL SCALE OF ENGLISH SINAVI 47- ARANIZDA MATEMAT?? ?SEVMEYEN VAR MI?

24- BARI?IN PENCER?S?N?AÇAN GÜVERC?NLER 47- MEZUNLARIMIZ Ö? RENC?LER?M?ZLE BULU?UYOR

25- OL?MP?YATLARA MASKOT TASARLAMA 48- HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ (4 EK?M)

26- 2. SINIFLAR "SINIF GAZETES?HAZIRLAMA" 48- FEN E? LENCED?R
ETK?NL?? ? 49- SORUN ÇÖZME ve ÖFKEY??FADE ETME BECER?LER?
27- LÖSEV?E B?R TU? LA DA ANKÜ?DEN 50- E? LENCEL?MATEMAT?K
27- TA?LARDAK?ABOR?J?N ES?NT?S? 50- SUALTI FEDERASYONU OKUL ÖNCES?
28- 3 ve 4. SINIFLARDA LABORATUVAR DERS? Ö? RENC?LER?YLE BULU?TU

29- BARI?IN KAPISINI SANAT AÇAR 51- OKUMA BAYRAMIMIZ

29- 4.SINIFLAR CUMHUR?YET BAYRAMINDA BARI? 52- KÜÇÜK BAHÇIVANLAR ?? BA?INDA 3
GÜVERC?NLER?N?UÇURDULAR
53- DA VINCI'S ASSISTANT
29- ÖZGÜN BASKI TEKN?KLER?N?Ö? REND?K
54- OKUL ÖNCES?B?L?M ?ENL?? ?NDE55- OKUL
2 ÖNCES?NDE 23 N?SAN CO?KUSU

29- FEN B?L?MLER?DERS?NDE AKRAN E? ?T?M?

3

BA?ARILARIMIZ

45

5

AN KÜ ÇEYREK F?N ALDE

M .E.B Okul Sporlar? ?l Birincili?inde Küçük Erkek Basket bol Tak?m ?m ?z ve Y?ld?z Erkek
Basket bol Tak?m lar?m ?z gruplar?n? 2. bit irerek çeyrek final oynam a ?ans? elde et m i?t irler.
Tak?m lar?m ?z çeyrek final m açlar?nda bu sezon okulum uzu iyi ?ekilde t em sil et m i?lerdir.
Okulum uzu t em sil eden ö?rencilerim iz:
Küçük Er k ek Tak ?m ?m ?z:
Efe Özçelik, Efe Köknar, Yunus Em re Y?ld?r?m , M ert Çelik, Arda Benli, Em re Ert ürk, Onur Ba?aran,
At a Karadeniz, Koray Fe Dikm en, Ant Özdurdu, Güne? Özkara, Ural Özkan, Onur Önal, Can Cihan
Akalan, Ula? Ayd?no?lu, Ege Barbaros Akm an, Efe Arm an, Efe Raca Tanal, Yi?it can Özcan, Onur
Kal?nbacak, Ut ku Dinç.
Y?l d?z Er k ek Tak ?m ?m ?z:
Arda Uçanok, Bora Soydan, Uygar Eren Kandem ir, Serhat Y?lm az, Em ir Ak?nc?, Yam an Ye?ilnur,
Tuna Dan??m an, Can Y?lm az, Erdem Sezer, Bora Güney, Gökt u? Özçelik, M ert Güne?, Uygar Ege
Özkan, Gökt u? M ert Y?lm az.

67

7

ÖZGÜR PENCERE ÖYKÜ ÖDÜLLER?

Bu sene on ikincisi düzenlenen Arda GENCER Jüri Özel Ödülü, ? M inik
2016 Çocuk/ Genç Kalem Öykü Kar?nca Tont i? ile Onur BA? ARAN Özgür
Yar??m as?n?n de?erlendirm esi, onursal Pencere Özel Ödülü kazan?rken; 7. ve 8.
jüri üyeleri; Gült en DAYIO? LU, M uzaffer s?n?flar kat egorisinde ?Bursa?n?n Gö?ü Ne
?ZGÜ; incelem eleri Prof. Dr. Aysu Renk?? adl? öykü ile Uygar Dem ir KOÇ
ERDEN, Doç. Dr. Necdet NEYD?M , Feyza Özgür Pencere Özel Ödülü, ?
HEPÇ?L?NG?RLER, Zeynep AL?YE, Pakize Süm üklüböcek? adl? öykü ile Nisan
ÖZCANt araf?ndan yap?lm ?? ve sonuçlar ÖZKAM M ansiyon ödülü kazanm ??t ?r.
yar??m an?n w eb sit esinde aç?klanm ??t ?r. Ö?rencilerim izin öyküleri ? Anne Bak
Pencerem de Öykü Var! 12? kit ab?nda yer
Ankü Özel Ort aokulu ö?rencileri alm akt ad?r.
yar??m ada büyük bir ba?ar? göst erm i?t ir.
5. ve 6. s?n?flar kat egorisinde Dereceye giren t üm ö?rencilerim izi
?Özgürlü?ün ?pi? adl? öykü ile M aya ?dil kut luyor, yazm a serüvenlerinde ba?ar?lar
SOYLU ikincilik, ?Yavru Ku?? adl?öykü ile diliyoruz.

89

9

DELE SINAVI

Cervant es Enst it üsü?nün, ?spanya t ebrik eder, bu ba?ar?lar?n?n art arak devam
E?it im , Kült ür ve Sa?l?k Bakanl??? ad?na et m esini dileriz.
gerçekle?t irdi?i ve Avrupa Ort ak Dil
Krit erleri?ne ( M CER) uygun ?ekilde S?nava A1 düzeyinde 7. s?n?f
haz?rlanan resm i ?spanyolca yet erlilik belgesi ö?rencilerim izden Nisan Özkam , At a I??k,
olan DELE s?nav?na 7. S?n?f ö?rencilerim iz A1; Uygar Eren Kandem ir, Duru Çok ve Ula?
8.s?n?f ö?rencilerim iz A2-B1 düzeylerinde Keskinol, A2-B1 düzeylerinde ise 8. s?n?f
kat ?lm ??lard?r. S?navlara kat ?l?p bizleri ö?rencilerim izden Venüs Baysal, Deniz
ba?ar?lar? ile gururland?ran ö?rencilerim izi Tekin, Can Y?lm az, Tuna Dan??m an, Ç?nar
Kasapo?lu ve Sanem Cem re Köse kat ?lm ??t ?r.

10 11

11

ETK?NL?KLER?M ?Z

12 13

13

AN KÜ?DE GÖKB?L?M
KULÜBÜ ETK?N L?KLER?

Ö?rencilerim ize gökyüzünü t an?t m ak, okulum uzdaki Gök Bilim M üzesi'ni gezerek
onlarda ya?ad?klar? evren ile ilgili m erak ve eskiden gözlem yap?l?rken kullan?lan alet ler
ö?renm e ist e?ini olu?t urm ak am ac?yla 29.12.2015 hakk?nda bilgi ald?
t arihinde Gök Bilim Kulübü olarak 5 ve 6.
s?n?flar?m ?za yönelik et kinlikler düzenledik. ?lk Buradan okulum uzun yerle?kesinde yer alan
olarak ö?rencilerim iz üniversit em izin Uzay ve rasat haneye gidildi. Rasat hane bahçesinde
Ast ronom i Bölüm ü ö?ret im görevlilerinin bulunan güne? saat i incelendi ve güne?
haz?rlad??? ??Uzayda N el er Var ? ?? konulu t eleskopuyla Güne? üzerindeki lekeler
sunum u izlediler. Ard?ndan 6. s?n?f ö?rencilerim iz ö?rencilerim iz t araf?ndan heyecanla gözlem lendi.

14 15

15

?SPANYA BÜYÜKELÇ?L?? ?
ANKÜ ÖZEL OKULLARINI

A? IRLADI

ANKÜ Özel Ort aokulu 7. ve 8. s?n?f ?span y a Bü y ü k el çi l i ?i ön d er l i ?i n d e
?spanyolca ö?rencilerinden olu?an on ki?ilik
bir grup; 1 Aral?k 2015 Sal? günü, Okullar haz?rlanan ve ?spanyolca konu?an ülkelerin
Genel Koordinat örü Prof. Dr. Ça?layan
D?NÇER, ?lkokul-Ort aokul M üdürü Yahya büyükelçilikleri t araf?ndan dest eklenen ??spanyolca
AKDA? , Ort aokul M üdür Yard?m c?s?M eht ap
ACAR ÜNAL ve Ort aokul ?spanyolca Tan?t ?m Günü? et kinli?i kapsam ?nda 23 Ekim 2015
ö?ret m eni Pelin DUM AN ile birlikt e ?spanya
Ankara Büyükelçisi Rafael M endivil Cum a günü, ?spanya Ankara Büyükelçisi Rafael
PEYDRO?nun rezidans?nda ANKÜ ö?rencileri
ve yönet icileri onuruna verilen ö?le M endivil PEYDRO, Elçilik E?it im Program lar?
yem e?ine kat ?ld?. ?spanya?n?n geleneksel
t at lar?ndan ?Paella??n?n ikram edildi?i ö?le M üdürü Francisco Javier M enendez SÁNCHEZ ile
yem e?inde, ö?rencilerim iz Paella?n?n
yap?l???hakk?nda bilgilendirildiler ve ?spanya Elçilik Kült ür At e?esi Jose M arca Davo CABRA
m ut fa??n? yak?ndan t an?m a f?rsat ?
yakalad?lar. Keyifle geçen ö?le yem e?i okulum uzu ziyaret et t i. Bir di?er konu?um uz
esnas?nda ö?rencilerim iz büyükelçi ile
?spanyolca sohbet ederek kendisine ?spanya Kolom biya Ankara Büyükelçili?i t em silcilerinden
hakk?nda m erak et t ikleri sorular? sordular.
Yem e?in ard?ndan ö?rencilerim iz Büyükelçi Alejandra Jurado LONDOÑO ise 8. s?n?f
Rafael M endivil Peydro ve E?it im
Program lar? M üdürü Francisco Javier ö?rencilerim ize Kolom biya kült ürünü yak?ndan
M enéndez Sánchez için haz?rlad?klar? yeni
y?l hediyesini sundular. t an?t an bir sunum yapt ?. Ö?rencilerim iz t araf?ndan

haz?rlanan ?spanyol ressam Pablo P?CASSO ve

M eksikal? ressam Frida KAHLO?nun resim lerinin

bulundu?u sergi büyük be?eni t oplad?.

Ö?rencilerim izin ?spanyol kült ürünü yak?ndan

t an?m a olana?? bulduklar? ??spanyolca Tan?t ?m

Günü?, Duende Flam enko grubunun büyük bir

co?ku ile izlenen geleneksel ?spanyol dans göst erisi

ile t am am land?.

16 17

17

TEKNOLOJ ? VE TASARI M DERS?
STAR WARS MODELLEME
ÇALI ?MALARI

Tek n ol oj i v e Tasar ?m der si n de ö?r en ci l er i m i z 19
gen el de at ?k v e ar t ?k m at er yal l er k ul l an ar ak
t asar ?m l ar ?n ? ger çek l et?i r i r l er . Bu sen e Bi l i m ? en l i ?i
m odel l em e al an ?n da St ar W ar s m odel l em el er i k on u
ol ar ak seçi l m i ?t i r . At ?k v e ar t ?k m al zem el er i t em i n i n de
v el i l er i m i zi n v e yön et i ci l er i m i zi n de k at k ?l ar ? ol m ut?ur .
St ar W ar s gem i l er i , r obot l ar ?, m ask el er i m odel l em e i çi n
ör n ek seçi l ecek t i r . M odel l em el er yap?l ?r k en öl çm e,
k esm e, yap??t ?r m a, boyam a t ek n i k v e yön t em l er i
k ul l an ?l m ak t ad?r . St ar W ar s k ost üm l er i 7. s?n ?f t an Bah ar
Can dem i r t ar af ?n dan ar t ?k m at er yal l er den yap?l m ?t??r .
At ?k k ar t on v e m uk av v al ar dan m ask e v e r obot l ar
ol ut?ur ul m u?t ur . Yap?l an çal ??m al ar Bi l i m ? en l i ?i n de

ser gi l en ecek t i r .

18

19

PDR B?R?M ?A NKÜ' LÜ Ö? RENC?LERLE EL
ELE

Okulumuz PDR birimi taraf?ndan ilkokul 1. ve 2. s?n?flara yönelik
olarak "Akran Zorbal???" adl?grup rehberlik etkinlikleri yap?ld?.

20 21

21

ETK ?L ??L ET???M et kile?im de bulunan ö?rencilerim ize s?nava
BECER?L ER?
haz?rl?k sürecinde dikkat et m eleri gereken

konularla ve st res yönet im iyle ilgili

7. s?n?f ö?rencilerine yönelik bilgilendirm e yap?ld?. Yap?lan payla??m lar

haz?rlanan " Et kili ?let i?im Becerileri" son u cu n d a h ed ef l er i n i bi r li k t e

program ?, Sosyal Bilgiler züm resinin de?erlendirm e f?rsat ? bulan ö?rencilerim izin

çal??m alar?na paralel olarak gerçekle?t irildi. s?nava haz?rl?k süreciyle ilgili sorular?

Yap?lan çal??m ada ilet i?im , ki?ileraras? yan?t land?.

ilet i?im , ki?ileraras? ilet i?im in ögeleri, DERS ÇAL I ?M AM I ZI

ilet i?im engelleri, ilet i?im dili ( ben dili-sen ENGEL L EY EN NEDENL ER?

dili) ve ilet i?im çat ??m alar? üzerinde TART I ? T I K

duruldu. Günlük ya?am daki ilet i?im

ya?ant ?lar? ile ilgili örnek olaylar üzerinden 6. s?n?f ö?rencilerim ize yönelik olarak
? Et kili Ders Çal??m a Becerileri? konulu
canland?rm a ve de?erlendirm eler yapan grup rehberli?i gerçekle?t irildi. Çal??m ada
hedef belirlem e, m ot ivasyon, sorum luluk,
ö?rencilerim iz haz?rlad?klar? kam u zam an yönet im i, planl?çal??m a, et kili
çal??m am ?z?engelleyen nedenler üzerinde
spot lar?yla et kili ilet i?im le ilgili olum lu duruldu ve et kili ders çal??abilm enin yollar?
t art ???ld?.
m esajlar verdiler.
Gruplar halinde çal??an ö?rencilerim iz
8. SI NI FL ARL A ders çal??m alar?n? engelleyen nedenleri
t art ???p çözüm önerileri geli?t irdiler. Çal??m a
HEDEFL ER?M ?Z?KONU?TUK sonunda ö?rencilerim iz hem kendi ders
çal??m a ya?ant ?lar?n? gözden geçirm e f?rsat ?
Okulum uz 8. s?n?f ö?rencileri, PDR buldular hem de arkada?lar?na öneride
Birim i t araf?ndan haz?rlanan ? Yol H ar i t as?? bulunarak birbirlerinin ö?renm e ya?ant ?s?na
konulu grup rehberli?ine kat ?ld?lar. kat k?sa?lad?lar.

8.s?n?f ö?rencilerine yönelik olarak
yap?lan grup rehberli?i çal??m as?nda ? h edef
bel i r l em e, m ot i v asyon , s?n av a h az?r l ?k
sür eci v e st r es yön et i m i ? konular? ele
al?nd?. Hedefleriyle ilgili kar??l?kl?

22 23

23

BARI?IN PENCER?S?N?AÇAN GÜVERC?NLER

Seram ik sanat ? ve seram ik t ekni?i ile sanat ?nda do?ru i?lem basam aklar?n? ö?rendiler.
perform anslar?n?göst eren 2. s?n?f ö?rencilerim iz, Olu?t urduklar? üç boyut lu polim er seram ik
6.11.2015 t arihinde Görsel Sanat lar Züm resi?nin çam uru ile güvercinlerin ilet m ek ist edikleri
?BARI? IN PENCERES?N? SANAT AÇAR? konulu m esajlar?belirledikleri renkler ile yans?t t ?lar.
çal??m as? için, plaka t ekni?ini kullanarak
belirledikleri güvercin sim gelerinin uygulam as?n? Ö?rencilerim izin el becerisini ve m alzem e
a?am a a?am a t am am layarak seram ik çal??m alar?n? kullan?m ?n? t eknik aç?dan geli?t iren bu uygulam a
olu?t urdular. oldukça ba?ar?l??ekilde t am am land?.

M odelaj b?çaklar?n?n kullan?m ?, yo?urm a
i?lem i ve t eknik m alzem e bilgisi ile seram ik

24 25

25

2. SI N I FLAR " SI N I F GAZETES?
H AZI RLAM A" ETK?N L?? ?

2. s?n?f ö?rencileri olarak çal??m alar?m ?za

renk kat m ak için s?n?f gazet esi ç?karm aya karar

verdik. Bu çal??m an?n am ac?, ö?rencilerin grup

çal??m as? yaparak kendi aralar?nda görev

payla??m ? yapm as?n? sa?lam ak, sorum luluk

bilincini geli?t irm ek, birçok farkl?kaynakt an nas?l

y ar ar l an ?l aca??n ? ö?ret m ek, ö?r en ci l er i

dayan??m aya t e?vik et m ek, ö?renciler aras?ndaki

arkada?l?k ba??n? güçlendirm ek ve derslerin daha

e?lenceli geçm esine yard?m c?olm akt ?r. Yo?un bir

ara?t ?rm an?n sonucunda, s?n?f gazet em izi

ç?kard?k ve s?n?f panolar?nda sergiledik. Bu

et kinlikle ö?renciler, yaz?lar?nda yaz?m

kurallar?na t it izlikle uym aya çal??t ?lar. Resim ,

karikat ür ve ?iir alanlar?nda yet enekli olan

ö?renciler de kendilerini anlat m a ve t an?t m a

olana??n? buldular. Ayr?ca grup çal??m as? sonucu

ort aya konulan gazet e, grup üyelerini daha büyük

projeler için birlikt e hareket et m eye özendirdi.

26 27

27

3 ve 4. SINIFLARDA
LABORATUVAR DERS?

3 ve 4.s?n?flarda Fen Bilim leri dersinin bir yapan, ö?rencilerim iz kendi el becerilerini
saat i laborat uvarda uygulam a dersi olarak kullanarak hem e?leniyor hem de akadem ik
i?leniyor. Bu sayede ö?rencilerim izin ?Yaparak, bilgilerini peki?t iriyorlar. 3 ve 4.s?n?f
ya?ayarak ö?renm e? ilkesi do?rult usunda, akt if ö?rencilerim iz deney yapan, gözlem leyen,
kat ?l?m m et oduyla ö?rendikleri bilgileri bizzat deney sonuçlar?n? yorum layan ve yet eneklerini
gözlem lem e im kân? bulduklar? daha kal?c? bir geli?t iren bireyler olarak e?it im lerini özgüven
ö?renm e sa?lan?yor. Laborat uvar derslerinde içinde sürdürüyorlar.
fen bilim leri m üfredat ? ile ili?kili deneyler

28 29

29

HA YA L?M DEK?
K U K LA

1. s?n?f ö?rencileri 4-8 Ocak 2016 t arihleri aras?nda
Dram a dersinde sevdikleri hikayeleri, kendi yapt ?klar?
kuklalarla canland?rd?lar. Dram a Ö?ret m enim iz Kübra Çay?r
ile birlikt e çoraplardan hayal et t ikleri kuklalar? yapt ?lar.
Ö?rencilerim iz evde kalm ?? dü?m elerden kuklalar?n?n
gözlerini, parça iplerden saçlar?n?, kum a? parçalar?ndan
elbiselerini dikt iler. Böylece hem el becerilerini geli?t irdiler
hem de yarat ?c?l?klar?n?ort aya koydular.

E? LENCEL?
M A TEM A T?K

1. s?n?f ö?rencileri M at em at ik dersinde; yaparak ve 31
ya?ayarak ö?renm e, ke?federek ö?renm e, i?birli?ine dayal?
ö?renm e yönt em lerini kullanarak et kinlik s?n?f?nda pek çok
çal??m a gerçekle?t irm i?t ir. Ö?rencilerim iz çe?it li m at eryaller
kullanarak ( oyun ham urlar?, say? çubuklar?, abaküs ? ) rit m ik
saym a, örünt ü yapabilm e, rakam lar? ö?renm e, do?al say?larla
t oplam a i?lem i yapm a gibi konular? et kinliklerle e?lenerek
ö?renm i?ler ve m at em at i?e kar??olan ilgileri art m ??t ?r.
30

31

?LKOKUL Ö? RENC?LER?ARASINDA
"ANKÜ OKULLARI" SLOGAN
YARI?M ASI

Aidiyet i geli?t irm e ve güçlendirm e

çal??m alar? kapsam ?nda ilkokul s?n?flar? aras?nda

okulum uzu anlat an bir slogan yar??m as?

düzenlenm i?t ir. Aidiyet Geli?t irm e Kom isyonu

t araf?ndan de?erlendirilen yar??m an?n sonucunda;

" Cum huriyet Güne?i, Bilginin At e?i ANKÜ?dür

Adresi" slogan?yla 2-F?den Tuana URANBEY

1.," ANKÜ?lüyüm Mutluyum, Yar ?n d an

Um ut luyum " slogan?yla 2-C?den Beren GÜNER?2.,

" ANKÜ Denince Çarpar Yürekler, Çünkü Orada

Büyür Çiçekler" slogan?yla da 3-B?den Ada TUNGA

3. seçilm i?t ir. Dereceye giren ö?rencilerim ize okul

yönet im i t araf?ndan küçük hediyeler verilm i?t ir.

32 33

33

BENZERL?KLER?M ?Z - FARKLILIKLARIM IZ

Okulum uz PDR Birim i t araf?ndan 1.

s?n ?f ö?rencilerim ize y ön el i k ,

?Benzerliklerim iz ve Farkl?l?klar?m ?z? adl?

grup rehberlik et kinli?i nisan ay? içerisinde

gerçekle?t irildi.

?Benzerliklerim iz ve Farkl?l?klar?m ?z?
grup rehberlik et kinli?inde, insanlar
aras?ndaki bir t ak?m farkl?l?klar?n onlar?daha
iyi ya da köt ü yapm ad???n?, farkl?l?klar?m ?z?n
hayat ?m ?z? nas?l kolayla?t ?rd??? ve
renklendirdi?i et kinliklerle anlat arak
ö?rencilerde fark?ndal?k olu?t uruldu. Bu
et kinlikle ö?renciler birbirlerinin her t ürlü
farkl?l?klar?n? kabullenm enin ve sayg?
duym an?n önem ini hat ?rlam ?? oldular.

TEKNOLOJ?TASARIM BÜLTEN HABERLER?

20. Y?l ANKÜ Olim piyat lar?
et kinlikleri aras?nda Teknoloji Tasar?m
dersi kurgu ve yap?m ku?a??odak nokt as?
dikkat e al?narak olim piyat st ad? konu
olarak seçilm i?t ir. Ö?rencilerim iz bu
çal??m ay? yaparken önce planlam ?? sonra
t asar?m a yönelik fikirler üret m i?t ir.
Kullan?lacak m alzem elerden özgün ve
i?levsel çal??m aya kadar büt ün
planlam alar ö?rencilerim iz t araf?ndan
yap?lm ??t ?r. 8/ D s?n?f?ndan Tuna
DANI? M AN, M iraç Tan DEM ?RKALE,
Ça??n M ert ÇAKIR, Ç?nar KASAPO? LU,
Uras AKM AN; Olim piyat Köyü t asar?m ?ile
en iyi uygulam a ve sunum ödülü
kazanm ??t ?r.

34 35

35

" P?GÜNÜ" NÜ BÜYÜK B?R CO?KUYLA KUTLADIK

14 M art günü, t üm dünyada ?P? Günü? olarak kut lanm akt ad?r. Pi say?s?n?n
yakla??k olarak 3,14 oldu?u
an?m sand???nda y?l?n 3. ay?n?n 14.
gününün ?P? Günü? olarak kut lanm as?
anlam l? olm akt ad?r. Okulum uzda da her
y?l 14 M art t arihinde Pi say?s?na dikkat
çeken et kinlikler yap?lm akt ad?r.

Bu y?l, ö?rencilerim iz Pi say?s?n?
en fazla basam akt a söyleyebilm e
yar??m as?na kat ?ld?lar. 6-C s?n?f?
ö?rencilerim izden Ezo Aygören Pi
say?s?n?n ilk 89 basam a??n?söyleyerek 1.
olm u?t ur. Tüm ort aokul s?n?flar?m ?z
kendi Pi post erlerini t asarlay?p okul
t oplum uyla payla?t ?lar. Pi günü
kut lam alar? çerçevesinde, Pi say?s?na ve
okullum uzun kurulu?unun 20. y?l?olu?una dikkat çeken göst eriler yap?lm ??t ?r.

Bu et kinliklerde am aç, m at em at i?in bu en ünlü sabit ini biraz daha yak?ndan t an?yabilm ek,
bu yolla ö?rencilerim izin m at em at i?e olan ilgilerini dinam ik t ut abilm ek ve m at em at ik
kült ürlerini art ?rabilm ekt ir.

OKUL ÖNCES?Ö? RENC?LER?NE 37

?LKOKULA UYUM ETK?NL?KLER?

Okul Öncesi e?it im in t em el
am açlar?ndan biri de hiç ?üphesiz çocuklar?
ilkokula haz?rlam akt ?r. Çocuklar?n bir
sonraki ö?ret im basam a??n? ba?arabilm eleri
için gerekli olan ön yet erli?i
kazanabilm elerinin önem i kadar, bu
basam a?a yum u?ak bir geçi? yapm alar?da o
denli önem lidir. Bundan hareket le, ANKÜ
Okul Öncesi s?n?f? ö?rencileri m ay?s ay?nda
iki haft a süren " ?lkokul Oryant asyon
Program ?" na ba?lad?lar. Çocuklar m erakl? ve
heyecanl? gözlerle ilkokul koridorlar?nda
dola??p fiziksel yap?y? iyice t an?d?kt an sonra
s?n?f ve bran? ö?ret m enleri e?li?inde t üm
dersleri ilkokul s?n?f ve at ölyelerinde
yapm an?n m ut lulu?unu ya?ad?lar. Bu
program sayesinde m inik ö?renciler, yaz?n
kafalar?nda olu?abilecek büyük sorunlardan
ve kayg?lardan kurt uldular.

36

37

UNUTULM AYA YÜZ TUTM U? EL 39

SANATLARIM IZDAN " KEÇEC?L?K"

Keçe; koyun ve keçi yünlerinin
?slak ort am da çi?nenip dövülerek
liflerinin birbirine kayna?m as?yla elde
edilen kaba kum a?t ?r. 17-18 M ay?s
t arihlerinde alt ?nc? s?n?flar seçm eli
görsel sanat lar gurubu, okul
at ölyem izde ust a ö?ret iciler ve
ö?ret m enleri ?lknur ? en e?li?inde
üret im i uzun süren çok em ek ve sab?r
ist eyen bu el sanat ?n?uygulayarak çok
keyifli anlar ya?ad?lar. Yapa??
halindeki yünü üzerine koyduklar?
m ot iflerle süsleyip hafif ?l?k sabunlu
su ile ?slat arak avuçlar? ile
olu?t urduklar? darbelerle kum a?
haline dönü?t ürerek keçe üret im
a?am alar?n? ö?rendiler. Çant a, k?l?f,
cüzdan, ört ü yapm ak üzere ürünlerini
de?erlendirecek olan çocuklar?m ?z
unut ulm aya yüz t ut m u? el
sanat lar?ndan, oldukça popüler olan
keçecilik sanat ?n?uygulayarak t an?m ??
ol d u l ar .

FRANCOPHONIE HAFTASI

Frans?zcan?n kullan?ld??? ülkelerde
kut lanm as? gelenek haline gelm i? olan
Francophonie Haft as? 22.04.2006 günü
okulum uzda kut lanm ??t ?r.

5, 6, 7 ve 8. s?n?f Frans?zca
ö?rencilerim izin ?ark?, ?iir ve piyeslerle
kat ?ld?klar? et kinlikt e 7 ve 8. s?n?flar kendi
yapt ?klar? kruassan ve m akaronlar? salon
giri?inde ö?rencilere da??t m ??lard?r.

M ust afa Kem al At at ürk ile ilgili
duygular?n Frans?zca ve Türkçe olarak dile
get irilm esi ile ba?layan et kinlik, Francophonie
Haft as??n?n anlam ?n?n akt ar?ld??? sunum la
devam et m i?t ir. Bu kapsam da pop t arz?nda
yedi ?ark? yorum lanm ??, iki ?iir okunm u? ve
bir k?sa piyes seyircilerin be?enisine
su38nulm u?t ur..

39

ANKÜ, ?SPANYOLCA GÜNÜNDE SANAT
Z?YAFET?VERD?

Bu y?l üçüncüsü düzenlenen ??spanyolca Günü? 16 Nisan Cumartesi günü
Çankaya Belediyesi Ça?da? Sanatlar Merkezinde kutland?. ?spanyolca konu?an
ülkelerin büyükelçileri ile ?spanyolca e?itimi alan ö?rencilerimizi bir araya getiren
etkinli?in aç?l???n? Lise Müzik Ö?retmeni Burak Erman yönetiminde okul
orkestram?z ve koromuz ?spanyolca eserlerden olu?an bir repertuvarla
ger çekle?t ir d i.

Etkinlikte ö?rencilerimizin sergiledikleri dans gösterileri büyük be?eni
toplarken, ölümünün 400. y?l?nda an?lan ?spanyol yazar Cervantes?in ba?yap?t?
Don Ki?ot?un pandomim gösterimi ilgiyle izlendi.

Program kapsam?nda ö?rencilerimiz taraf?ndan ?spanyolca bir oyun
sahnelenirken, tasarlanan posterlerle ve ?spanyol ressamlar?n eserlerinin
ö?rencilerimizce yeniden yorumlanmas?yla haz?rlanan resim sergisi büyük ilgi
gördü.

40 41

41

2. SINIFLAR A? AÇ D?K?M ?

Neden a?aç dikm eliyiz? Daha da alanlar ça?lar boyunca hem çocuklar hem de
önem lisi neden elim izdeki m evcut a?açlar? büyükler için yarat ?c?l?klar?n? geli?t irerek
korum al?y?z? Bu sorular?n yan?t lar?n? bulm ak ruhlar?n? dinlendirebilecekleri alanlar
için ö?rencilerim ize a?aç dikm e et kinli?i olm u?lard?r. Bir ya?am alan?n?n sim gesi
d ü zen l ed i k . haline get irilen a?açlar o alana yepyeni bir
kim lik kazand?r?r. Bu nedenle " Ye?ili Korum a
A?aç dikm em izin faydalar? saym akla Kulübü" kapsam ?nda 2. s?n?flar züm resi
bit m ez. A?açlar?m ?z; havay?t em izler, oksijen olarak okul bahçesine 29 Nisan 2016 Cum a
üret ir, gölgesi ile sokaklar?ve ?ehri serinlet ir, günü yirm i a?aç fidan? dikerek
enerji ve su t asarrufu yapar, erozyonu ve sel ö?rencilerim izde do?aya kar?? olum lu t ut um
felaket ini önler, besin üret ir, hayvanlar için k azan d ?r d ?k .
yuva görevi yapar. Ayr?ca a?açlar hem
ö?ret m en hem de oyun arkada??d?r. Ye?il

42 43

43

KEND?OYUNCA? INI KEND?N YAP

Çocuklar?n kendileri için

oyuncak t asarlam alar? ve im al

et m eleri; soyut dü?ünebilm e,

t asarlam a ve yarat ?c?l?k yet ene?i ile

el becerisini geli?t irm e, m addelerin

ve m alzem elerin fiziksel

özelliklerini ve t em in edilebilece?i

kaynaklar? ke?fet m eleri aç?s?ndan

önem lidir. Hem ö?rencilerim izin

kendi oyuncaklar?n?t asarlam alar?n?

sa?lam ak hem de eskiden oynanan

oyuncaklar? görebilm eleri ve

incelem eleri am ac?yla 11-12 M ay?s

20 16 t arihlerinde An k ar a

Üniversit esi Oyuncak M üzesi?ne

gezi düzenledik.

Gezim iz oldukça verim li ve
e?lenceli geçt i. Ö?rendiklerini
peki?t irm eleri am ac?yla ö?rencilerim iz at ?k m alzem elerden kendi im kânlar? ile birbirinden fakl?
oyuncaklar t asarlad?lar. Tasarlanan bu oyuncaklar?okulum uzda sergiledik.

44 45

45

DÜNYAM IZI K?M SARSIYOR

16 ? 19 ? ubat 2016 t arihleri aras?nda 5.
s?n?f ö?rencilerim izle birlikt e okulum uzda
Çocuk Üniversit esi?nin dest e?iyle ?Dünyam ?z?
Kim Sars?yor?? et kinli?i Dr. Begüm ÇIVGIN
t araf?ndan gerçekle?t irilm i?t ir.

Et kinli?e her s?n?f düzeyi 1 t am gün

kat ?lm ??t ?r. Et kinliklerde ö?rencilerim iz

d ü n y an ?n kat m anlar?n?, deprem in

olu?um unu, deprem s?ras?nda ve sonras?nda

yap?lacaklar? nas?l hareket edeceklerini

ö?renm i?lerdir. Ö?rencilerim iz ayr?ca t ekt onik

levhalar, faylar, deprem dalgalar?, evim izdeki

güvenli yerler, Dünya?n?n iç kat m anlar?,

ham urdan ölçekli bir Dünya?n?n içyap?s?

m odeli yaparken keyifli dakikalar

geçirm i?lerdir.

K???SEL SINIRLARIM

Okulum uz PDR Birim i t araf?ndan Okul aç?dan korum a, m evsim e uygun giyinm e, özel
Öncesi ö?rencilerine ?Ki?isel S?n?rlar?m adl? bölgeler, iyi dokunm a ? köt ü dokunm a gibi
grup rehberlik et kinli?i nisan ay?nda ki?isel s?n?rlar içerisinde yer alan konular
gerçekle?t irildi. hakk?nda fark?ndal?k kazand?lar. Pow er point
sunum uyla konunun anlat ?lm as?ndan sonra,
?Ki?isel S?n?rlar?m ? adl? grup rehberlik oyun yoluyla da bilgilerin peki?t irilm esi ve
et kinli?inde ö?renciler, vücut lar?n? pek çok daha ak?lda kal?c?olunm as?sa?land?.

46 47

47

HAYVANLARI KORUM A GÜNÜ (4 EK?M )

"Hayvanlar bizim can dostlar?m?zd?r."

3. S?n?f ö?rencileri ?Hayvanlar?Korum a ?ark?lar e?li?inde okul k or i d or l ar ?n d a
Günü?nde hayvan haklar?na dikkat çekm ek y ü r ü d ü l er .
için yapt ?klar?m askeleri t akarak, pankart lar ve

FEN E? LENCED?R

Okulum uzda Fen Bilim leri dersi ö?renci
m erkezli i?lenm ekt edir. Ö?rencilerim iz ara?t ?ran,
sorgulayan ve sonuca ula?an akt if bireylerdir. Fen
Bilim leri 6.s?n?f konusu büyük ve küçük kan
dola??m sist em ini kar??t ?rd?klar?n? fark et t ik, bu
kar???kl???n ort adan kalkm as? için ??Büyük ve
Küçük Kan Dola??m Sist em i Oyunu?? t asarlad?k.
Bu ?ekilde konuyu oyun oynayarak peki?t irdiler
ve ö?rencilerim iz fen bilim leri dersini e?lenerek
ö?renm i? oldular.

48 49

"Hayvanlar bizim can dostlar?m?zd?r."

49

E? LENCEL?M ATEM AT?K

PARALARIM IZ

Okulum uz 1. s?n?f ö?rencileri M at em at ik
dersinde paralar?m ?z konusunu i?ledi. Çe?it li
et kinliklerle de paralar?m ?z?t an?m aya çal??t ?.

Ö?rencilerim iz ö?rendikleri bilgileri
günlük hayat t a kullanarak paralarla ilgili
bilgileri peki?t irm ek için kant ine git t iler.
Orada ürünlerin fiyat ?n? ö?rendiler.
Get irdikleri paralarla hangi ürünü
alabileceklerine karar verdiler. Buna göre
al??veri?lerini yapt ?lar. Bu et kinlikt e çok
e?lendiler, paralar? daha iyi t an?d?lar ve para
üst ü alm ay?ö?rendiler.

SUALTI FEDERASYONU OKUL ÖNCES?

Ö? RENC?LER?YLE BULU?TU

Okul Öncesi e?it im s?n?flar?m ?z?
18 M ay?s 2016 Çar?am ba günü Sualt ?
Federasyonundan gelen sporcular
ziyaret et t iler.

Ok u l Ön cesi e?it im

s?n?flar?m ?z?n son proje konusu

" Su" ydu. Bu kapsam da ö?rencilerim iz

ile ?Su alt ?nda spor yap?l?r m ???

konulu bir sorgulam a süreci ba?lat ?ld?.

Sorgulam a sürecinin bir uzant ?s?

olarak yap?lan bu ziyaret ,

ö?rencilerim ize hem t ahm inlerini

de?erlendirm e hem de konu ile ilgili

bilgi sahibi olm a f?rsat ? sundu.

Ö?rencilerim iz, su alt ?sporlar?ile ilgili

bilgi al?rken ayn? zam anda su alt ?

sporcusu veya dalg?ç olm ak ist eyen

insanlar?n nas?l bir yol izlem esi

gerekt i?ini de ö?rendiler.

50 51